◎文/编乌江
01清洁卫生工作可窥探其它工作的好坏
新班主任怎样做好班级清洁卫生的管理工作？
最近，我们领导在开会时说我们学校的某个班级的教室像“牛圈”！如果在农村长大的都知道“牛圈”是什么意思。不知道我来解释一下，小时候父母在家经常说我们，你的寝室像“牛圈”一样，意思是说你寝室的清洁卫生和物品摆放太乱了。
领导的话的既是讽刺，也是鼓励。讽刺的是这个班的教室清洁卫生搞得太差，像“牛圈”一样糟糕，说明班主任的清洁卫生管理工作不到位。鼓励的是这个班的班主任需要加大力气去把班级的清洁卫生工作搞好，为班级全体同学和教师创造一个干净舒服的学习和教学环境。
一个班级的教室像“牛圈”一样，那说明班级教室的清洁卫生确实有些糟糕。比如教室后面垃圾成堆、垃圾桶里垃圾爆满，只差拿绳子来绑、清洁工具横七竖八，甚至的有的教室后面臭气熏人。你说这样的教室，这样环境同学和教师在教室听课和上课舒服吗？
答案是肯定的。
班级清洁卫生工作是一个班级管理很重要的一个工作之一。可以这么说，一个班级只要清洁卫生管理好了，班级管理其它工作至少成功了三分之一。
我上世纪90年代念大学时，曾经教授我们的一位教授给我们讲了一个故事。他说福建厦门大学想从美国引进一位某大学毕业的博士研究生，那博士研究生首先第一条件就是说实验大楼有没有厕所，厕所的卫生如何？不言而喻在这位博士师的眼中一个单位的厕所卫生如何，即厕所清洁干不干净，直接可以窥探一个单位的管理水平如何？在他眼中认为一个单位只要要把厕所的清洁卫生搞干净了搞好了，那说明其他管理工作差不了。
静下心来想，确实有几分道理，厕所是人们不在意的地方，一般外来人只看到单位的高大上的建筑和这样那样表面东西。
有经验的一些领导，到一个地方检查工作时必去之地就是单位的厕所，如果单位的厕所卫生都搞到位了，说明其他工作也做得不错。
所以，基于这样，我认为一个班级也如此，如果班级的清洁卫生搞好了，班级其他工作应该是很出色的，即使不出色，工作也不会差多少。班级的清洁卫生学校是每天下午都要检查，检查后当天公布，每周清洁卫生的分数要计入班级量化考核，此考核作为是否获得流动红旗（或班级评比）的条件之一。
班级的清洁卫生一般包括三部分，即教室卫生、公区（包干区）卫生和寝室卫生。
我做班主任有个习惯，每天到教室首先就是到教室的卫生角查看，看当日学生清洁卫生完成情况，看垃圾桶是否有垃圾，看清洁工具是否堆放整齐。
另外也看讲台是干净整洁，当然还有课桌椅是否干净整齐。到学生寝室也是首先看寝室垃圾桶处是否干净整洁。
为了把班级的清洁卫生工作搞好，我主要采取以下六点措施来管理。
02首先，选好班级管理清洁卫生的人
一般管理班级清洁卫生的人就是清洁委员。首先选好清洁卫生委员（应该现在叫劳动委员好一些，因为国家教育方针是“德智体美劳”全面发展的“五育”教育）。
劳动委员是班委干部中最重要的一个职位之一。这个班委干部选的成功与否，直接关系着班级清洁卫生质量的好坏。只要劳动委员选好了选对了，班级清洁卫生工作班主任就省心了。
选择这个班委干部时掌握这个原则：一是要吃得苦，二是敢于说话。因为班级卫生每天都需打扫，需要安排人员，同时要查看，如果未做到位劳动委员需要提醒和督促其学生完成。所以必须吃得苦和敢于说话的学生。如果劳动委员都打折扣，班级清洁卫生也打折。
同理，寝室肯定要选好做事认真，责任感强的学生当室长。
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